90% dos alunos online faziam a tarefa com IA, suspeitou professor, e desistiu de corrigir
A matemática já não vale a pena corrigir: o robô escreve mais rápido e, ao contrário do aluno, nunca dorme.
Um professor de matemática da UC Berkeley parou de corrigir tarefas porque suspeita que todos os alunos usam IA. Uma ex-professora de prática da Walter Cronkite School of Journalism, na Arizona State University, descreveu a mesma frustração: corrigir trabalhos virou uma caçada a textos gerados por IA, com ferramentas de detecção que raramente davam resultado.
Segundo ela, pelo menos 90% dos alunos de turmas online usavam IA em todo ou parte do trabalho. Alunos que não podiam terceirizar tarefas, simulações e apresentações gravadas, perdiam o padrão perfeito, mas um C ou D no fim do semestre não apagava os A's acumulados. A universidade, por sua vez, ainda não tinha posição definida: a decisão de levar casos ao conselho de integridade acadêmica ficou por conta do professor.